教师个人校本研修计划3篇-菲律宾凯发娱乐
教师个人校本研修计划3篇
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【篇一】
研修目标
提高自己的教育教学专业水平,丰富自己的教育教学理论素养,综合提高自身素质,丰富自己的文学素养,有效的课堂教学不仅需要教师耐心的倾听,更要培养学生耐心倾听的习惯。学生只有在课堂上认真听教师的讲话,倾听同学的发言,才能积极地参与教学活动,保证课堂活动有效进行,提高课堂学习效率。
研修主题
结合教学实践,探究影响学生倾听的因素(学生自身方面、学习环境、教学策略等),并帮助他们克服障碍。树立认真倾听意识,逐步形成良好的倾听习惯,提高课堂学习质量。
实施步骤
1.查阅文献资料:为了更有效地完成课研修任务,多读书,收集资料,借鉴先进经验与理论知识。了解与本次研修任务有关的问题的研究现状;
2.从教育心理学角度,访问调查:通过课堂观察、访问家长、谈话调查、分析总结等,分析研究学生的倾听习惯,根据不同学生的发展特点制定实验策略。了解学生听课过程中存在的问题和不良行为,对一年级学生在语文课堂中倾听习惯的现状以及影响因素做出分析、总结。
3.阅读资料,了解一年级学生在语文课堂中倾听习惯的具体要求。有针对性地找个案,抓重点,个案研究,积累有价值的案例
4.理论联系实际,研究一年级学生在语文学习中正确倾听习惯形成的调控策略。
5、好好学习,每天按时听课,认真思考研究。
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五、研修方式:
1、专题培训:交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2、专题总结:结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
3、网上学习:充分利用我校网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。